【新市场小学家长智慧课堂】

拥抱家中的“小刺猬”

1月31日

孩子在不知不觉中已慢慢长大，有时仿佛换了个人：一回家就把自己锁在房间里；问他两句就火冒三丈；要么爱搭不理，要么剑拔弩张……说不得碰不得，俨然是一只生人勿近的大刺猬。眼看那个“妈妈长妈妈短”的小可爱变成这般模样，很多家长都会手足无措。

看来，学会如何去拥抱一只“刺猬”，和孩子自然、有爱地相处，或许是家长的一门必修课。

一、这三种父母，容易把孩子养成仇人

不懂尊重的父母，把孩子推向深渊

现在的孩子独立和自我意识增强，为了表现非凡，常会有冲动、敏感、易怒等特质。但叛逆不是成长的标配，孩子变得难以相处，也许是父母出了问题。

《超级育儿师》里，有个叫李卓卿的女孩被父母投诉叛逆难管。可仔细一看，发现妈妈的教育方式实在令人窒息：孩子想放松一下，妈妈开始讲大道理；妈妈掩面哭泣，孩子淡定地说：“你不是有三件套吗？离家出走、跳楼、离婚。”

妈妈又翻出保证书，当众念起来，孩子抢夺、推搡、动手打妈妈；妈妈继续找卷子，孩子彻底被激怒，开始疯狂撕书，扔东西……

不由叹息，每个叛逆的孩子身后，都藏着一个叛逆的家长。几个回合里，妈妈用各种方式步步紧逼，一次次触动孩子的逆鳞。妈妈却完全忽视孩子的困惑和需求，她没有耐心倾听孩子的心声，或给予指点和帮助，只是要求她好好学习。

青春期的孩子，就像夜行的刺猬，躲在自己的围墙里，窥视父母的一举一动。当他感受不到父母的爱，就自动隔断和外界的关联，一有风吹草动，就竖起全身的刺来攻击。

爱本没有错，错的是不懂尊重的爱。这样的爱，极易诱发孩子的叛逆和报复心理，使亲子关系遭到破坏。一个心里带着父母给的伤的孩子，又怎会反过来爱父母呢？

笛卡尔曾说，尊重别人，才能让人尊敬。尊重，是培养孩子长成参天大树的必备养分，是孩子生命中那抹不可或缺的阳光。

2.过高期待的父母，让孩子想逃离

曾看到一个新闻，9岁女孩小艺，患上了儿童情绪障碍症，它包括焦虑、恐怖、抑郁、神经衰弱等症状。而这样的心理疾病，竟然是因为父母对她的期望过高，内心承受的压力太大造成的。

小小的年纪，为了达到父母的期待，拼命学习，希望用好成绩，来报答父母对她的付出。但父母的期望，也让小艺变得争强好胜，自尊心很强。假如有什么事达不到父母的要求，就会很自责，认为自己没用。

望子成龙，望女成凤，是很多父母对孩子的期望。可用力过猛，就很容易对孩子造成心理上的伤害。精神科主治医生张瑾说：“儿童和青少年患有精神情绪障碍的比例逐渐增高，绝大多数都是因为父母给孩子的压力过大造成的。”

成年人面对过大的压力，都会喘不过气来，何况是孩子。

每个人都有自己的成长规律，我们应该尊重孩子的成长规律，而不是一味地催促着他们“快点走”。

3.贬低式教育让孩子性格异常

对于长期遭受冷漠氛围影响的孩子来说，更容易缺乏安全感。从小就遭受到家长打压的孩子，根本不敢去抗拒父母的安排。长期遭受家长的训斥，内心也就已经形成了这样的模式：自己犯错-接受打骂-依旧犯错-爸妈生气!

父母的初衷可能是好的，避免孩子养成不好的习惯，只是选择的方法并不合适。这样教出来的孩子，他们会在以后面对自己无法控制的事情时，以同样暴躁的状态去面对，甚至在解决问题时，以暴力手段解决。

二、面对孩子的攻击性，家长可以这样做

1.让孩子表达

在攻击性不会对孩子或者他人的人身造成伤害的前提下，不要遏制孩子的攻击性。

因为，一旦遏制孩子攻击性的表达，孩子的攻击性很可能会由指向外界转为指向自身。

比较轻的结果，比如，有的孩子有啃咬自己指甲的行为；比较重的，比如，孩子会自闭、抑郁。任何一个放弃表达自己的人，都是经历了无数次努力表达后彻骨的绝望。

2.积极共情，看到和接纳孩子的攻击性

无论我们是否能理解孩子有攻击性背后的原因到底是什么，第一步，我们都要先接纳孩子。而不是给孩子贴上一个“坏孩子”“不听话”或者“不懂事”的标签。

有个孩子三岁时，妈妈生了弟弟，因为妈妈一个人照顾不来两个孩子，于是，就把三岁的他放到了爷爷奶奶家，并且在爷爷奶奶家附近上幼儿园。六岁时，当他需要上小学了，这时的弟弟也上幼儿园了，爸爸妈妈才把他接回到自己身边。

他回忆说，记得刚回家的时候，脾气很差，经常乱发脾气，还爱摔东西。爸爸妈妈开始的时候，似乎还理解他，也觉得他这么多年不在身边，有些内疚，还肯哄他，后来逐渐就失去了耐心。当他再发脾气，爸爸妈妈就用一副“孺子不可教也”的眼光看他，充满了“嫌弃”，觉得：你怎么这么不懂事呢？

很多在孩子小时候因为各种原因不得不和孩子暂时分离的父母，在接回孩子后，似乎希望孩子能马上出现“奔向父母怀抱”这样的温馨场面，可事实上其实不会。一般来说，重聚之后，孩子会先去释放自己的攻击性，如果这个时候，父母肯拿出足够的耐心，接住了孩子的攻击性，接下来才会出现父母想象中“温馨”的画面。

在《银河补习班》这部影片中，儿子在见不到父亲的那些年里，非常想念自己的父亲。但是，就在时隔多年、终于见到父亲的一刹那，并没有“跑过去拥抱父亲”，而是：先是当没看见，然后是不说话、生闷气，接下来，是对父亲的拳打脚踢……当父亲抗住了所有这一切，最后，才是父子俩“抱头痛哭”。

（强烈建议家有男孩子的家庭，看看《银河补习班》这部影片）

3.尝试看到攻击性背后的需求

在共情和接纳之后，再尝试看孩子攻击性背后，到底在表达什么。我们可以去了解孩子这次冲突的细节和全过程，以及和发生冲突的对象之间的关系：

也许，孩子表达攻击性，只是在尝试建立关系；孩子因为同桌用了他的橡皮而不依不饶，也许，孩子在尝试建立界限；孩子各方面都很好，就是不能接受批评，那么，孩子的攻击性是不是算是一种“抗议”呢？对自己各方面都“很听话”的“补偿”？或者，在抗议父母的高压管理？都可以尝试去探索。

4.引导孩子建设性地表达自己的攻击性

攻击性之所以会被破坏性表达的一个原因，是孩子的言语化能力不够，以及社交技能的欠缺。

所以，引导孩子去表达，非常重要。此外，有效地将攻击性中潜藏的活力进行正确的引导，也很重要。比如，可以将这部分活力转化为孩子对某件事情的兴趣，转变为孩子的创造力等。

总之，孩子的“暴脾气”并非洪水猛兽。如果你正在面对这个情况，在这个局面里，重要的，不是孩子的脾气到底有多差，孩子的暴脾气，真正考验的是父母。父母的反应，对孩子是否能成功度过这一阶段，至关重要。

世界上有两种力量，一种如璀璨烟花，一种如流深静水。

父母的爱就如这流深静水。唯有不停歇地守护和滋润，才能让小刺猬卸下心防，变得柔软、温顺。

为人父母，多一些倾听，少一些批判；

    多一些尊重，少一些偏见；

    多一些自由，少一些管控。

    和孩子做朋友，说出迷茫和困惑，让自己成为孩子最值得依赖的人。就算面对一只“刺猬”，父母毫不迟疑拥抱的身影，亦是孩子今生最好的笃定。